郭千伟谈名师出高徒还是严师出高徒

名师真能出高徒吗？

经常听人说，名师出高徒。意思是说，高明的师父一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

但是在这里我要说：名师未必能出高徒。名师的学问大，但如果对学生要求不严格，也很难培养出人才。

我认为，有了名师尚需师严，师严还要徒勤、徒贤。师要悉心教导，严于执教；徒要认真聆听、细心钻研。只有严格的师傅，才能培养出手艺高强的徒弟。当年中国女排为什么连续获得“三连冠”，这是因为教练陈忠和对女排姑娘们要求非常严格，在这种训练之下，女排队员们志气高昂，苦练基本功，接连取得佳绩。

古往今来，那些被称为“严师”的，大多都有名师的学问，他们懂得怎么才能教好学生。有教育专家说：“严师出高徒。

严师靠的是什么?是自己渊博的知识，高超的教学艺术，魅力四射的人格，一丝不苟的严格要求。

所谓严师出高徒，强调的是教师自身的智力、功底、修养、水平、品德等方面总和在教育教学中的具体实践，教师的内功与学生学习活动相结合，外化为学生进步超群卓绝，造就一大批出类拔萃的学生。”这说明，严师也需要不断学习，不断增长学问。若是不学无术，对学生要求再严格恐怕也没有什么用。

俗话说，想要成为一个好的人，就要有一个好的老师。名师出高徒，如果有一个好的老师，那么大概率学生也会以老师为榜样，成为像老师一样优秀的人

其实还要看徒弟是什么样的人品，如果是忘恩负义的白眼狼那就不好说了。对于这个问题的答案可以有很多种，良性、恶性都有，名师看人很准但不可能百分百中。

名师可以出高徒，因为，一个好的老师可以影响一个徒弟的一生。但是名师不一定能出高徒。给你一个整天无所事事，游手好闲的一个徒弟，你怎么教他都不听，左耳进又耳出，你遇见这样的徒弟，不管你是不是名师，你都不能教好。

高师才能出高徒

这才是正确的说法，客观的说法，准确的说法。没有高师，何来高徒，有高师才有高徒，这才是合乎逻辑的。

师之所以称之为高师，是因为他们有过人之处，是因为他们有超出一般人的能力。在高的基础上，再加上一个“严”字，才能产生超出一般人的高徒。

严师只能出严徒而已，“严”和“高”之间还有一段遥远的距离，这个距离，单靠“严”是难以消除的。

高师出高徒，名师出名徒，严师只能出严徒。严师未必是高师，而高师又未必是严师。只有严师加上高师才能带出来真正的高徒！

《周易》蒙卦有言“童蒙求我，匪我求童蒙”，启蒙之时，念书之时，学生应该去求着老师，去拜师求学，心态要诚，万不可老师去求着学生，俗话说“医不叩门”。

为什么这么说呢？里面有道理。

学习也好启蒙也好，都是一件极其枯燥无味的事情，你一定必须有大意志，大兴趣在其中，才能把这件事情进行下去，完成下去。

所以说要童蒙求我，你只有有兴趣，求到别人去学习，才能有这个态度，才能知道这件事情不容易。

可是现在新时代了，事情啊又不一样了，人人都要念书，人人要启蒙，所以枯燥和兴趣的天平的一下就变了，枯燥大于兴趣了。

实际上我们必须要承认，人人都念书，基本上人人都是没兴趣的，都是非常懒惰的，这是人性，不可避免。

所以这里就要提出“高师出高徒”。

严师出高徒是传统的教学理念，就像孟子说的：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”同类词汇还有“棍棒底下出孝子”等等。

严，严格，一丝不苟。出，产生，培养出来。高，本领高超。整句意思是一丝不苟的好师傅或好老师，能教出本领高超的好徒弟或好学生。

对于这个辩题，有同学赞同，认为严师就是一面旗帜，靠自己渊博的知识、高超的教学艺术、魅力四射的人格、一丝不苟的严格要求来教导学生。返回搜狐，查看更多